Помочь не получиться... если только советом.

Столько сил вложено. Логопеды,дополнительные занятия, сам сколько занималась. Он абсолютно нормальный. Если сравнивать с другими детьми в их классе так общий объем знаний у него гораздо больше. Учительница Английского вон вообще ему восторженные оды в дневнике пишет. А все остальные предметы ведет классный руководитель.

надо было дать денег новой училке...или мужика кого нибудь прислать дабы пообещал ей чего нибудь... теперь не знаю

За что денег за нормальное отношение к детям. Да надо было дать.

автор, судя по тому, что вы рассказываете, никакой задержки именно умственного развития у ребенка нет. Чушь. Вы, похоже, попали на очередную злобную суку, не любящую и не понимающую детей.
Эмоциональная особенность развития - возможно (да и то эмоциональной отсталостью это не назовешь), медлительный, тугодум (ни в коем случае не олигофрен, такие дети могут быть очень сообразительными, и думают всегда вглубь, просто у них это занимает время), но не умственная отсталость никак. Вы все еще в Москве?

Помимо того, что вы рыдаете, что вы можете сделать именно с точки зрения бюрократической? насколько правомочно такое отчисление? Есть ли еще школы у вас, если есть, то какие? Насколько я знаю, в Москве есть возможность найти другие рамки для малыша.
Возможно ли домашнее обучение или факультативное?


ЗЫ поставить трехлетке диагноз "умственно отсталый" - это, кмк, нужно, чтобы детеныш ну совсем лыка не вязал. Все остальное в таком возрасте - ну е...

Если чо, автор, Эдисона тоже училка начальных классов называла дебилом и говорила родителям, что у него нет никаких шансов. И нынешний недавний нобелевский лауреат по медицине тоже от своей училки регулярно слышал, что никакая наука ему не светит, ибо туп непроходимо.
Не хочу сказать, что у вас нобелевский лауреат - совсем нет. Но советую не тридцать три, а триста тридцать три раза подумать, чем принимать такие заявы на веру. Ну, если только нет явного диагноза типа синдрома Дауна.

Во первых хочу пожелать вам сил. Вы героическая мама! Держитесь, у вас замечательный ребенок! Дай Бог вам сил и здоровья вашему мальчишке!
А по теме. А не уйти ли вам на домашнее обучение, когда учителя к вам приходят. Просто у меня есть знакомая, у нее сын после аварии, серьезные травмы, инвалидность. Он на домашнем обучении, так он рассказывала, что даже не ожидала, как это хорошо. учитель индивидуально занимается с ребенком, качество обучения намного выше, уроки всегда сделаны и проверены. В общем они очень довольны.

Охтыж.. у меня подружка с похожей проблемой. пока что сын в школе специальной по зрению, но школа только на 4 года, потом придется искать другую школу, подружка уже в панике.
я и ей не знаю как и чем помочь, и вам тоже.
разве что погладить по голове могу да послушать. главное не сдаваться считаю.

одно дело когда ребенок инвалид физически, а другое дело когда медлительный и с рассеянным вниманием, и не может запомнить простое. тут не каждый репетитор или учитель согласится заниматься.

А Вы беседовали с этой учительницей? Как о ней отзываются другие родители?

Стоп. "В классе всего девять человек", и "разжевывают программу" не просто так. Да и в школе понимали, что берут ребенка в 8 лет, а не в 6-7, потому что он нуждается в особенном подходе.
С директором / завучем пообщайтесь до педагогической комиссии. А еще раньше проконсультируйтесь с учительницей английского, как разговаривать и на что напирать.

Это школа 7 вида, конечно понимали и класс специально для таких деток и создали. У них есть дополнительные занятия с психологом, с дефектологом и куча разного.

Это не диагноз умственно отсталый а как раз удобное наименование не совсем простых деток. Тут в эту кучу валят что угодно. И понимаю я что не даун далеко не даун. Есть гораздо сложнее детки. Когда с ним занимаешься и ждешь когда ответит, не давишь на него чтоб он не нервничал. Устает быстро, начинает отвлекаться, сидит мечтает - это да. А так он как все. Больше скажу у нас никто из знакомых ( те которые просто общаются) вообще не в курсе что существует какая то проблема.

Идите к школьным психологу и дефектологу. Поднимайте их на свою сторону баррикад. Пусть скажут тому же завучу / директору, что Ваш ребенок вполне в состоянии учиться в данной школе. В идеале - напишут какое-нибудь официальное заключение.
Машите как флагом хорошими оценками ребенка за первый год. Это новая учительница неадекватна, а не Ваш ребенок.

Женщино, держись! Надо за своих детей всех рвать на немецкий крест, нах.
Поговори с этой училкой, потом с директором. Не поможет - накатай на нее жалобу, а то и несколько: не может найти подход к ребенку, непрофессионал и все такое. Может ее не уволят, но крови ты ей попьешь, может и отстанет от твоего ребенка.

Я от про себя расскажу, мож не совсем из той оперы, но все же: ребенка моя в сад ходила с удовольствием, пока не пришла новая воспиталка. Я, как водится, конфеты ей (воспиталке), сю-сю, ля-ля. А ребенка ее видит - и в крик с утра, да и женщин тот с гонором: на ребенку жалуется на пустом месте, со мной сквозь зубы глаголит. Ну, я к заведующей, та мне - правильно, что пришли, это вина педагога, что не может подход к ребенке найти. Со следующего дня - педагог ко мне на "вы" и шепотом, дите нормально в сад стало ходить. Так шо надо и пнуть иногда, я щитаю.

Конечно везде пойду и к директору, и к психологу (психолог тетка вполне адекватная она его хорошо знает). Жалоба это не вариант они потом крови ребенку попьют.Хорошими оценками махать не можем, за первый класс их не ставят теперь.

Спасибо, вам тетки за поддержку. Проревелась успокоилась. сама по образованию социальный педагог. Столько таких деток видела и видела детишек в европах. Как они их учат, занимаются с ними, с такими диагнозами что у нас в России уже только за дебилов считают. А там они их к нормальной жизни готовят. Понимала что в первую очередь это работа, постоянная. Обидно просто что куча сил и какая то грымза хочет все мне похерить.

Ребенка и на выставки и по музеям и если окружающий мир про звезды значит мы в планетарий и книжки специальные не по учебнику все. Память у него великолепная он стихи пачками учит, Тот же английский не по школьной программе. Мы мультики все только на нем смотрим.

От знаете, есть такие мамаши, что постоянно ходють и на моск капають всем в школе про то, какое у них чадо замечательное, а при первом же сомнении кого-либо с гуамном таких смешивают. Таких мамаш боятся и боятся также их детей трогать. Ото я вам и предлагаю стать такой мамашей. Всех задобрить - денег не соберешь, тем более, если с деньгами негусто. Та что остается: "шоб уси боялыся, шоб не насмихалыся".

Вы большая - большая умница. Буду держать пальцы скрещенными на удачу за Вас и за Вашего сына.

http://www.mosedu.ru/parents/faq/typical.php
5. Имеет ли право частная школа отчислить ребенка из 1-ого класса за неуспеваемость, если она его приняла?
Нет. Ребенок до 15 лет не имеет права быть отчисленным из школы. Если родители по каким-то причинам хотят ребенка из класса забрать, при каждом округе есть комиссия по раннему отчислению учащихся, которая рассматривает эти ситуации.

Послушайте, насчет диагноза - это что, на всю жизнь? Может отсюда надо плясать. Опять его обследовать, походить по врачам, чтобы снять ЗПП.
В общем, фигня какая-то, кто-то уже сказал - как в три года можно поставить такое клеймо?

11. Дайте, пожалуйста, координаты специалиста по семейной форме обучения.

В каждом административном округе г. Москвы функционируют окружные управления образования, где Вам предоставят необходимую информацию по освоению общеобразовательных программ в форме семейного образования.
В Департаменте образования семейную форму получения образования курирует Круглякова Надежда Ивановна (тел. 369-38-49)

Это муниципальная школа и речь она ведет как раз о такой комиссии, чтоб дескать сказали что не справляется со школьной программой. перевести его на другой тип обучения.

Столкнулись с произволом учителя начальных классов, подскажите, как можно бороться с этим, где можно найти нормативы или пояснения, как должны оцениваться знания детей, за что снижается оценка, имеет ли право учитель ставить в журнал "двойки" за забытые тетради, есть ли какие-то нормы поведения учителя в школе.

Учитель не может ставить "двойки" за забытые тетради.
Существуют методические рекомендации Министерства образования РФ "Оценка качества знаний обучающихся, заканчивающих начальную школу", опубликованные издательством "Дрофа".

спасибо. Завтра думать будем. С утра сначала с учительницей сама поговорю.

ХА! Тем более, что муниципальная. Нарушение основного закона страны! Конституции, епт. Препятствие образованию ребенка
вот, почитай эту ссыль. Я-то нюансы не знаю, думаю, там много полезного.
Но мой тебе совет - надо драть глотку за сына. Его никто не защитит, кроме тебя
http://www.mosedu.ru/parents/faq/typical.php

Да. поговори. Только не заискивай. Не надо! Надо быть уверенной в себе и в своей правоте. Муниципальная школа - это то, за что мы все платим налоги, а она получает зарплату из бюджета. Думаю, она хочет личных подношений

Автор, прочитала вашу тему и даже пошла регистрироваться, чтобы Вам написать.
Во-первых - ПМПК дело абсолютно добровольное. Можете идти, можете не идти. Во-вторых, все их выводы носят исключительно рекомендательный характер. Только родители определяют, где будет учиться их ребенок. До 15 лет отчислить права не имеют.
Вы не написали какую именно задержку поставили ребенку. Уж совершенно точно в 3 года не ставят задержку умственного развития. Может быть, например, речевого?
К кому кроме психологов обращались? Какие обследования ребенку делали? Получает ли ребенок медицинскую помощь?
И только не плачьте! Ваши силы нужны дитенку. Кто кроме мамы поможет?
Ну и обращение в Департамент образования тоже не надо скидывать со счетов. Очень хорошо в чувства школу приводит. Хотя, возможно, для начала неплохо просто сходить к директору.

Извиняюсь, конечно. На вопросы про мед.помощь можете здесь и не отвечать - личное дело каждого. Сами себе ответьте просто.
Тут вообще может вопрос о профпригодности учителя надо ставить, если ребенок в 1м классе успевал, а у новой учительницы вдруг резко стал двоечником

хых, это часто не просто "не умственно осталые", а просто очень талантливые дети. Я когда с мелкими работала, были у нас в группе такие дети. Дай бог, чтобы у меня была их голова, честно )). Просто с ними надо быть не деревом, а человеком, а это для многих аццкая роскошь, вот как для вашей учительницы. И к понятию о собственном достоинстве эти дети очень чувствительны, и это надо уважать и учитывать.
Вы умница, что не дергаете его. Как минимум один человек, который его слышит, у него есть, и это мама. Вы не представляете, какая это поддержка для ребенка.

Это не просто "проблема", таких детей сейчас все больше и больше. То, что люди не знают - печально, многие, не зная, страшно утюжат своих детей... Я вообще считаю, что ни шиша не отклонение, а просто дети будущего, какая-то эволюционная фишка.

Держитесь, аффтар. И верьте себе и ребенку. Все будет у вас нормально.

Не знаю, можно ли по правилам сайта давать ссылки на другие сайты. Если нет напишите мне в личку.

Почему пошла регистрироваться, чтобы написать. Несколько лет назад, на старом еще сайте случайно прочитала пост одной тетки с ником Мать призывника. Которая, сама того не ведая, дала лично мне огромный толчок - куда кидаться со своей проблемой. Сыну моему тогда 14 было и в школе была беда. А писала тогда Мать призывника про минимальные мозговые дисфункции. Я понеслась рыть интернет с бешеной скоростью. И нашла все что мне было тоггда нужно. Поняла, что делать, как обследовать ребенка. Сын окончил 9 классов и успешно поступил в очень хороший техникум. Сейчас уже заканчивает. Не без проблем, конечно, все это врем было. И если бы я что то узнала об этом раньше, то было бы больше возможностей помочь ему скомпенсироваться. Вашему всего 9 лет! Можно сделать очень много! И среди таких детей действительно очень часто попадаются дети с двойной исключительностью.
Только не сдавайтесь!

если ответ по теме и реально человек инфу по своей проблеме найдет, то ссылки на другие сайты давать можно и нужно.

Автору темы - деритесь до последнего за своего ребенка. Бабе-училке просто лень к его особенностям приноравливаться. Если по-нормальному не удастся договориться, больше всего на свете пэдагоги боятся всяческих жалоб и проверок. Пообещайте устроить им райское удовольствие с еженедельным выносом мозга из РОНО, и не бойтесь того, что будут вымещать зло на мальчике - если начнут такое гэ, повторная РОНО-клизма быстро их отучит.

Деспина, спасибо!
Автор, сходите на sdvg-deti.com
Только не пугайтесь сразу)) Там очень большой объем информации, накопленный за многие годы. Не только про детей с дефицитом внимания и гиперактивностью, но и с сопутствующими проблемами. И очень доброжелательное отношение. Наверняка найдете нужную Вам информацию, получите помощь и поддержку.

Во-первых, на ПМПК только с согласия родителя или законного представителя!Во-вторых,СРОЧНО!!! консультация независимого психолога,обязательно с заключением!Школа и так коррекционная,не все так просто,как в общеобразовательной.Поговорите с завучем о том,как и с какой стороны лучше к ентой свинтой даме подойти,и при возможности уточнить,вполне ли сия дама знакома со спецификой преподавания таким деткам,какой у нее педагогический стаж.Я-мама ребенка,прошедшего начальную школу коррекции,поэтому понимаю,о чем речь.Сейчас сын учится на 3 курсе техникума,звезд с неба не хватает,но программу школы освоил,ГИА сдал самостоятельно и положительно.Ничего не бойся!Это твой ребенок,и только тебе решать как и где он будет продолжать обучение.С заключениями всех спецов,после беседы с завучем,можешь прогуляться по департаментам образования и медицины,наверняка есть причина диагноза.

Автор, я всем советую идти в жж к петрановской. У нее можно спросить, как быть. И она в Москве. Не сидите, отправляйтесь. Она не сама поможет, так даст контакты и наводки. Вы не одна такая, куча людей страдает от того де самого и у них уже есть отработанные методы как бороться и куда бечь.

И еще, ребенка замазать каждый норовит, даже здоровым навешивать диагнозы выгодно для школы. Словом, тема эта не нова. Идите к Петрановской, не страдайте в одиночестве.

C детьми такими не сталкивалась, но вот в универе со мной училась девушка. Училась кое-как, на тройки с постоянными пересдачами. У нее реакция на любой вопрос была - ступор на 3-5 минут. Мы как то внимание не обращали, ну тормозит, может не выучила или не доучила. Но когда на 5 курсе начали готовиться к гос.экзамену, то нас накрыл шок. Оказывается она ВСЁ помнит, вообще все. Все что проходили. И ей повторять все курсы за 5 лет просто не требуется. Вот вам и тормоз.

Какая ты молодец! Я восхищена тобой и твоей семьёй. И мальчик у тебя толковый. Идите до конца, верьте себе и ребенку.

автор, у вас ребенку девять лет, а вы не в курсе, что с учителем нужно поддерживать постоянный контакт? Пришел новый учитель - сразу с ним познакомиться лично, периодически общаться, консультироваться, как лучше готовиться к урокам, что подтянуть? Если у вас проблемный ребенок, то это придется делать чуть ли не до старшей школы. Идеальный вариант - с учительницей подружиться. Войти в родительский комитет, взять на себя какую-нибудь общественную нагрузку. Вы социальный педагог? - какие-нибудь часы в школе по вашему профилю. Тут принцип - "не мытьем так катаньем". Взятки - уголовно наказуемы, да и денег не напасешься, а помощь школе всегда нужна и таких родителей всегда ценят.
А реветь не стоит. За ребенка нужно бороться.

В родительском комитете я уже два года, желающих туда у нас не много) А так как работаю в сфере канцтоваров то дружу со всеми плотно))
Спасибо за ссылки вечером обязательно посмотрю. И за поддержку тетки спасибо))) Мы с сыном вдвоем живем и поговорить иногда просто не с кем. Маму свою тоже напрягать не хочеться, она тоже сильно переживает и нервничает.

Я не поняла, ребенок учится в обычной средней школе? Почему вы не попробуете его отдать в речевую? В Москве, я думаю, таких школ несколько. Это школы 5 вида для детей с сохраненным интеллектом, но речевыми проблемами. У меня дочка в такую школу ходит. 10 человек в классе, учителя со специальным логопедическим образованием, все науки, кроме русского, по стандартной программе. Русский и литература для специальных детей с речевыми проблемами.
Там ко всем деткам относятся с большим терпением и пониманием. Я ни капельки не жалею, что отдала свою именно в эту школу. Перед школой тоже и с логопедами и с учителями занимались и можно было бы пойти в обычную среднюю школу, но там по 30 человек и если ребенок допустит речевую ошибку, то ему занизят оценку. И опять же, на какого учителя нарвешься: один с пониманием будет относится, а другой, так-же как и ваша - орать и двояки лепить.