Зачетно

Идет первый час зачета, атмосфера в аудитории напряженная – студентов-гуманитариев молодая стерва-преподша (то есть я) заставляет решать задачи. Вон у товарища на первой парте от напряжения волос в прямой челке закудрявился и встал перпендикулярно лбу, что у твоего единорога. А вон девица догрызает простой карандаш в попытках вспомнить, как складываются дроби – это трудно, чего и говорить, пятый класс (или когда там по школьной программе дроби проходят?) был сто лет назад. А так, в целом – тишина. Студент ушел в глубокое подполье и пытается списать. Нормальный зачет. Оп, зашелестела тетрадь под партой в правом ряду! Ай-я-яй, смотрю на студентку малинового цвета грозно, подхожу, молча вытаскиваю замызганные бумажки, делаю последнее китайское предупреждение всему курсу и начинаю курсировать между рядами. Студенты обреченно провожают меня взглядами и утыкаются в свои листочки. Над рядами в воздухе отчетливо формируется облачко коллективной мысли - «Сука!..»

Эх, вот, помню, мы списывали на зачетах виртуозно. Была у меня волшебная юбка с нашитыми внутри карманами, в которые я раскладывала в определенном порядке шпоры, по пять штук в каждый карман. Порядок этот помогал найти нужную шпору вслепую, и за все пять лет моя система ни разу меня не подвела. Ооо, помню, как я делилась опытом с подрастающим поколением, передавала свою волшебную юбку сестре с приличествующими случаю почестями… Подруга моя писала шпаргалки и прикрепляла их к хиповским браслетам на руках, а вторая подруга кодировала билеты какими-то только ей понятными иероглифами и расписывала ими обложку тетради с пустыми листами, которую клала перед собой на парту. Что и говорить - процесс списывания в наше время был актом творческим, потому как сначала надо было эти самые шпоры написать, а потом сообразить как их незаметно вытащить. И процесс этот неизменно приводил к тому, что в головах бетонировался материал намертво, точно вам говорю. Современные студенты такой фигней не маются, шпаргалки пишут в наши дни только тоскливые сорокалетние заочники…

Я занимаю самую раздражающую студентов позицию у первого ряда, откуда хорошо видны все напряженные затылки. Вот один из студентов поднимает голову, смотрит на меня рассеянно, переводит взгляд в вечность и прищуривается – вся поза выражает погружение в глубочайший мыслительный процесс. Другими словами, паршивец начал списывать. Я перемещаюсь ближе, он смотрит на меня все так же рассеянно – «не отвлекайте, не отвлекайте меня, у меня мысля идет!» Бумажками товарищ не шуршит, да и бумажки-то у современного студента не в чести – зачем же рученьки стирать о шпоры, когда современные технологии преображают мир?! В руках у мыслителя мобильный телефон, каковой официально может быть использован только в качестве калькулятора. Я для вредности нависаю над жертвой пару минут, потом демонстративно достаю свой мобильник и включаю «блютус». Ого! Целых 8 нахалов в аудитории, включая мыслителя, сидят в интернете и пытаются списать с помощью телефона из лекций, выложенных где-нибудь «В контакте» у старосты. Так как преподы в подавляющей массе технологические лохи, то студенты даже не пытаются скрываться от обнаружения, за что и получают от меня незачет и покидают аудиторию, эту обитель скорби. Остаются без зачета сами и подставляют весь остальной курс, у которых стерва-преподша (я) отбирает мобильные телефоны. Лохи! Элементарную конспирацию-то надо соблюдать? Вот в наши дни кто из преподов рискнул бы залезть ко мне под юбку и обнаружить там спрятанные шпоры? Да никто! А знаете, сколько народу с шпаргалками рассованными по простым карманам спалилось?!

Результат обычный – 15% курса отправляется на пересдачу. Ого, а это кто это у нас так хорошо тест написал? Эти вот трое товарищей, которые путают деление с умножением? Не может быть. Протираю глаза – точно, 45 баллов из 50 возможных у каждого. Списали, гады. Но как? Вяло расписываюсь в зачетках и пытаюсь понять, как у них это получилось. Отдаю зачетки, не выдерживаю и честно спрашиваю – как? Да ладно вам, вы же уже выпускаетесь, чего там, скажите, как списали, а то ведь я сон потеряю! Я же лекции отобрала. И телефоны отобрала. И на партах были только листочки, выданные мной собственноручно. Как?!

Как, как… Один мобильник, короче, щас только у лохов, все нормальные пацаны с двумя ходят – вы один, короче, отобрали, а со второго мы натурально в интернет и там того, все же выложено, вот.

Натурально, не выжить преподу в современном мире. Поди заставь студента извилины напрягать, когда все вокруг устроено только для того, чтобы она, извилина эта, ни в коем случае не напрягалась! К черту тщательное написание шпаргалок и конспектов, к черту сложение дробей, когда есть 3G интернет и Яндекс с википедией. Верно?