Талант маленьких деток

Автор: Дарья      26.12.13 14:55

Дите индиго делать не надо, оно уже есть и более того, вы это вряд ли переделаете). А талант конечно развивать, к психологу не пойму зачем, можно попробовать всякие детские центры хорошие, ну и дома тоже заниматься ребенком безусловно. Талант не пропадет)

Автор: Белый шум      26.12.13 15:03

Про тестирование не подскажу, а в развитии постарайтесь избежать главной ошибки людей, занимающихся ранним развитием: не начинайте осваивать школьную программу раньше времени (читать, писать,считать). Потому что на самом деле она довольно примитивна и ею можно легко овладеть в школе.
На правьте усилия на те области, которые в школе вообще не затрагиваются, прежде всего творческое развитие ( авиамоделирование, робототехника, театр, сочинение сказок, музыка или живопись), но с хорошим педагогом, который умеет объяснить сложные теоретические вещи простым языком).
На практике это выглядит так: кидаете клич о поиске талантливого педагога и ждете, что сети принесут. Такие занятия Очень хорошо развивают и не кон курируют со школьными, в первом классе скучать не будет.
У моего сына такая учитель музыки: в теоретическом плане они добираются до азов консерваторского образования, потому что начинают разбираться, как музыка и гармония устроены, и оно само их заводит в такие дебри. Но детям это все очень интересно

Автор: БрусНика      26.12.13 15:04

Я тоже таких специалистов по гениям не знаю.
Мне кажется, что у всех деток хорошая память, особенно на фоне наших стареющих мозгов, гы)

Просто занимайтесь с ним. Чтением, математикой, языками, в конце концов. К школе уже поймете, что к чему. Может он сразу в 3-й класс перейдет.

Автор: Дарья      26.12.13 15:07

Про стареющие мозги это верно. Мой так удивляется, когда я что то забываю, спрашивает- ну как можно забыть????

Автор: Горгулья      26.12.13 15:09

Так я не пойму как и чем заниматься. Да и сама я не занимаюсь с ним, что-то маму советовать тоже дело дурацкое. Я хочу понять верны ли мои предпожения в его талантах и в каком направлении двигаться.

Автор: Горгулья      26.12.13 15:11

Так клич о талантливом педагоге можно кинуть. Только пока не определилась исходя из чего. Может правда, педагог и протестирует? Это мысль

Автор: женщина      26.12.13 15:13

Я бы сказала: не лезьте. Внук ваш чай не сирота, родители сами разберутся.

Автор: Горгулья      26.12.13 15:17

Да я не лезу к ним. Просто деток двое, младшему только год. И если приглашать кого-то, то это оранизовать надо, заплатить и т.д, Я же его не учиться куда-то стараюсь отдать. Но учла мнение.

Автор: Белый шум      26.12.13 15:29

Вы знаете, имхо, если у ребенка нет каког-то ярко выряженного таланта, ну там рисует целый день непереставая, то по большому счету все равно, что развивать. Любое искусство предполагает освоение специальных сложных навыков, логики, памяти, развитие души (извините за пафос, по другому не могу назвать), ну и в личностном плане - умение работать, осваивать новое, трудиться в широком смысле. Просто если вы отдадите его в банальную муз школу или бестолковый центр развития да к ленивому педагогу, то все его таланты быстро заглохнут от рутины и скуки

Автор: БрусНика      26.12.13 15:38

У нас в саду учебная программа, дитищи занимаются по каким-то учебникам специальным, типа "логика-математика для 4-хлеток". Нам на выходные давали, там все просто, типа посчитай слоников, какая фигура лишняя.
Если в саду у вас такого нет, можно самостоятельно купить подобных книг и заниматься.

Автор: Горгулья      26.12.13 15:41

Согласна. Загубить можно все что угодно. И я не собираюсь куда-то отдавать, что-то навязывать или как-то решать за родителей. Это их выбор и их зона ответственности. Мне просто хотелось бы понять... а решения за родителями. Ну и если нужна им моя помощь (в основном финансовая), то поддержать.

Автор: женщина      26.12.13 15:47

Да читайте вы с ним книжки, занимайтесь по всяким пособиям. Будет к чему-то склонность, сами поймете. Пока они все ловят на лету.

Автор: женщина      26.12.13 15:47

Да читайте вы с ним книжки, занимайтесь по всяким пособиям. Будет к чему-то склонность, сами поймете. Пока они все ловят на лету.

Ну слава богу)
А то ж вы у бедного дитёнка в годик задержку развития подозревали. А тут вон оно как, всё обошлось...

Автор: Горгулья      26.12.13 15:52

У меня вопрос был не как развить, а как, у кого, где протестировать.

Автор: Горгулья      26.12.13 15:56

И в том посте я советовалась не по поводу отставания в развитии, а по поводу говорить или нет. И после комментариев пришла к однозначному выводу "не говорить". Вы мены поддеть хотели?

Автор: Ася Юрьева      26.12.13 16:04

Сейчас столько всяких специалистов, среди которых полно спецов в кавычках.
вот приведу один из примеров. Ребенка тестировал психолог для школы, а ребенок с родителями жил в городе, да еще и в немецком. А на картинках, которые ему давали, овощи огородные, которые он отродясь не видывал - хорошо, что психконсультации не обязательное требование.

меня недавно озарила такая мысль: дети приходят на свет вообще ничего не умея! не видят месяцев до 2, ходить и даже жевать, переваривать пищу не могут:))), говорить опять же - и всему этому они сами обучаются! Это ж какой талантище надо иметь! Поэтому лет до 5 они все гениальны, а еще у них очень развита связь с космосом (интуиция и протчая). Самое главное не напрягать, а вовремя уловить момент и направить в нужное русло
и не бояться пробовать и бросать, если не нравится.
И еще хочу сказать - у современных детей мозги совсем не так устроены, благодаря освоению компьютеров

Автор: Горгулья      26.12.13 16:08

У нас в школе (когда сына отдавала)деткам задавали вопрос - что общего между молоком и ежиком. Ответ: они сворачиваются. Ответ заучили на занятиях дошкольных. Так что формально ребенок "с улицы" просто не мог ответить. Так что таких специалистов до и больше.

Автор: Ася Юрьева      26.12.13 17:35

я тоже манго люблю, но меня никто не понимает:)))
с сыном было интересное. До школы у нас вот такая игра: когда ходишь, гуляешь, называть детей животных.
Медведь - медвежонок и т.д.
чайка - чайчонок:)))
у овцы - ??? ступор.. да и немногие взрослые сходу скажут, что ягненок

Автор: Ася Юрьева      26.12.13 17:35

гы - чем отличаются пионер и сосиска? (современный ребенок обязательно спросит, ху из пионэр:)))

Автор: Ася Юрьева      26.12.13 17:35

пионер всегда готов, а сосиску еще варить надол

Автор: sakura      26.12.13 18:04

Покажите ребенка хорошему педагогу. Я вот видела абсолютно разных детей со способностями к языкам или к точным наукам. Даже в 2 года уже видно кмк. Гениев не видела.увы. Потому как гений это тот кто способен изменить реальность, создать абсолютно новое, талант тоже оч редко, способных много. НО!способному ребенку тоже нужно работать а их часто портят бабушки и мамы када рассказывают им и всем остальным какие они гениальные. И еще важна адекватная нагрузка чтоб интерес не угас.

Автор: sakura      26.12.13 18:09

Почитала коменты про ежика и молоко бред простите, ни одного таланта не отобрать так.

Автор: женщина      26.12.13 18:21

Баушка, вот у вас че, нереализованные материнские амбиции? То отставание, то гениальность... Ваша задача - внуков любить, лелеять, баловать, возиться с ними, а не тестировать!
Не туда вы лезите, не туда.

Автор: женщина для любви      26.12.13 18:23

Странный способ отбора. Хотя, если верить в то, что гениальность и шизофрения шагают рядом, то конечно. Еще есть такой вопрос: чтоб общего у карандаша и ботинка? Ответ знают люди, не имеющего ограничений мышления в виде познавательно-психологического барьера.

Автор: Шаци      26.12.13 18:55

согласна-согласна! квинтисенция бабушкизма - "внуков любить, баловать, возиться с ними" и паралельно свой мозг тренировать - читать, заучивать наизусть хорошие стихи, наперегонки со внуками учить иностранный язык...

Автор: Hild      26.12.13 20:37

Имхо, хорошая память и усвояемость знаний - это нормальное явление для нормального ребенка из нормальной семьи, извините за тавтологию. Вот когда наоборот - это действительно повод для обращения к специалисту, просто сейчас уже такие времена, когда норма встречается реже, чем отклонения. Так что тут не талант, а просто хорошее развитие, возможно - чуть опережающее, но и это опять-таки не талант, а особенность, которая может еще и не сохраниться с годами.
Да и вообще, имхо, вся эта погоня за ранним развитием и разным вундеркиндством, поиски признаков таланта и "индиговости" во что бы то ни стало ничего хорошего самим детям не приносят, только калечат их морально. Вот честно, почитайте истории вундеркиндов - они в лучшем случае кончаются тем, что из "гениального и сверходаренного" ребенка вырастает вполне среднестатистический взрослый, ничем особенным не блещущий. И это в лучшем случае, про худшие и говорить не хочется, там совсем все плохо. Так что лучше уж считать своего ребенка обычным и стараться его развивать без лишнего фанатизма, чем лепить из него гения и в итоге испортить ему жизнь. Если есть талант - он себя проявит, а таскать ребенка в 4 года на какие-то тестирования - только стресс ему создавать.

Автор: Сирена      26.12.13 22:10

Есть тест айкью в картинках, он для тех, кто не умеет читать. Я проходила, мощный тест))) Можно попробовать дать его ребенку. Вдруг ему понравится.

А тренировать память - у него же память обнаружили, да? - легко можно самой. Я вот, помню, даже сама так развлекалась, по методу Шерлока Холмса, запоминать за короткое время все детали одежды встреченных людей. А потом называть их. НУ так играйте с ним в детективов))) И так далее.

Впрочем, у меня ребенок такой, что его учить - только портить, уже с третьих по счету развивашек, я чувствую, скоро пойдем на улицу))) Как педагог скажу вам, развивашки мне попадались только халтурные, мы щас в Монтессори-центре, там получше, конечно, но есть другая проблема. Они там считают, что развиваться - это когда ребенок удобненько для них сидит и перекладывает материал. А не когда он как сатана собирает вокруг себя банду и водит ее прыгать на матрасах и стучать по батареям. И, к стыду моему, посыпать манкой более спокойных детей...

Автор: Дарья      27.12.13 00:03

А мне препод по системе Монтессорирассказывала что дети ходят на головах - в прямом смысле слова- сидят, лежат, бегают- и получают знания в этом состоянии))))) честно говоря не видела ни процесса, ни результата. А вот кода их заставяют сидеть за партами- это ужас- ужас. Наверно это все замечательно, но вот как потом в школу таким детям идти? Как им объяснить, что лежа нельзя писать?

Автор: Сирена      27.12.13 00:36

В соседней группе дети постарше так и делают. В нашей группе нет. Я видела процесс, другие родители рассказывали о результатах, которыми они довольны. Мне пока похвастаться нечем, потому что сначала мы добивались, чтоб ребенок соглашался заниматься, когда меня нет в комнате, но как только это произошло, на следующем же занятии выяснилось, что они не справляются с Дашкой вообще, от слова "совсем". А так как они вооружены курсом лекций о том, какие дети манипуляторы и иезуиты, то вместо чтоб с ребенком оформить хотя бы какие-то ситуативные отношения привязанности, начинается борьба в нулевым результатом. Так что я серьезно задумываюсь, в очередной раз, а надо ли оно мне. Я понимаю, что преподавателю удобно работать с ребенком, который более спокойный, менее своенравный. Но у меня для них плохие новости, ребенок у меня имеется только такой, других не подвезли)))

Что касается, как объяснить ребенку в школьном возрасте, что писать надо сидя за партой, не думаю, что это проблема. В школах обычно дети более-менее понимают, что надо сидеть. Если нет, учитель с ними может договориться, или родители.

Автор: Ася Юрьева      27.12.13 01:10

а у меня это уже в прошлом, но сын ходил в садик, где в группе были разновозрастные дети - от трех до максимум семи лет. это оч хорошо, между протчим

Автор: Сирена      27.12.13 01:36

Да, у них именно так в саду. Десяток разновозрастных детей в группе, 2-3 воспитателя. Но в развивающем центре, куда мы ходим, у них разделение по возрасту, там слишком разные программы и занятия похожи на уроки. А в саду там не так ограничены по времени все занятия, и дети все разновозрастные.

Автор: Tanya      27.12.13 04:29

Сирена, забирай букашку свою с развивалок, нафигв они так рано? Ей же два годика, если я ничего не путаю. Не нужны всякие такие занятия в этом возрасте, это больше родительское такое желание и сознание какой-то срочной необходимости: пошла, заговорила, надо начинать обучение, а то у соседей вон ребенок ... И т. Д. Я знаю, что к тебе эти рассуждения не относятся, просто , как мне кажется, мы часто поддаемся каким-то общепринятым на данный момент течениям. Я, в силу того, что много лет с детьми таскаюсь на всякие спортивно-культурные занятия, много вижу тех, кто рано начинает деток по кружкам водить, так вот я ни разу не видела, чтобы дети, которых таскают на развивали с раннего возраста, были как-то существенно более развиты, чем те, с которыми занимаются дома. Я вообще сторонница теории, что лет до трех дома лучше, чем в коллективе, какой бы он ни был. Ты ж и по-английски с ней, и читаете наверняка, может развивали и могут еще годик подождать? Ну это чисто моя точка зрения. Мне вообще деток жалко, когда их рано в сад или кружки отдают, у нас вся жизнь в коллективе, так хоть ранне детство в семье бы провести.

Автор: женщина      27.12.13 09:45

жирный +1

Автор: Горгулья      27.12.13 11:44

Будем изыскивать хорошего педагога. Наверное, надо кто с малышами работает и общается. А про ежика и молоко - это не поиск талантов, а отсеивание не блатных, увы.

Автор: женщина      27.12.13 12:14

Тестировать. Протестировать баушка хочет, чтобы знать, куда развивать, типа.

Слащавенькое "детки" кстати буэээ страшное.

Автор: olala      27.12.13 12:22

предлагаю последовать принципу Монтессори и предложить ребенку все. Что понравится, то и развивать.

Автор: Горгулья      27.12.13 12:29

Никогда про такой принцип не слышала, но почитаю. И я не принимаю решений по развитию, это будут делать родители ребенка.

Автор: olala      27.12.13 12:37

у Сирены, вон, ребенок в Монтессори-центр ходит. Может, она чего подробнее расскажет.

Автор: Горгулья      27.12.13 13:02

Спасибо, напишу ей в личку, спрошу.